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howmany教学反思

时间:2024-05-19 14:37:02
howmany教学反思[本文共1786字]

[引言]howmany教学反思为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

howmany本节课是新标准英语一年级起点第一册第六模块第一单元。今天,小编为大家带来了howmany教学反思,但愿对你有借鉴作用!

howmany教学反思篇1

这节课学习的是Unit6Howmany?整堂课我坚持让学生体验各种语言活动,在活动中不断丰富学生的内心感受,促进语言的学习。通过这节课的教学,我有一下几点体会:

1、课程标准指出,教学要面向全体学生,以学生为本,特别强调要关注每一个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。

这节课充分考虑到学生的年龄、心理特点和兴趣爱好,利用课件中的歌曲、游戏来激发学生的学习热情,调动了学生的学习积极性。

2、体现了以学生为主体的理念,采用多种教学方式,让学生在操练与应用的过程中活跃思维、展现个性。

学生都非常喜爱这些活动,他们在参与活动的过程中也体验到了学英语的快乐。

3、注重学生的个体差异性,分配任务因人而异。

操练形式灵活多样,从整体到个体,层层铺开。从教师输入到学生输出中间一个有效的环节,那就是操练。有师生互动、生生互动。

4、把握“收、放”的尺度,本堂课在如何提高活动的有效性,把握好“放”的尺度方面,还需要进一步地探索。

课堂活动的目的最终是为了巩固和操练语言知识。但实际上,有的学生仅仅是体验到了活动的有趣,离预期的教学效果还有差距。因此教师还需考虑到活动的有效性和合理性,要努力让全体学生愉快地在参与体验中学习英语!

howmany教学反思篇2

我认为本节课是比较有效的一节课。同学们学的兴致高昂,说出来的英语自然流畅,孩子们的成就感特强。总结主要有以下几点原因吧。

1、抓住了兴趣。

Dog本来就是孩子们喜欢的动物,PPT上可爱的小狗一下子吸引住了他们的眼睛,一时间大家都在讨论dog.为他们积极参与本课活动奠定了基础,培养了兴趣。

2、抓好了预习。

上一节,我专门上了一节预习课,使他们对今天要学习的新课能够做到心中有数,知道哪些内容自己能够弄懂,哪些内容自己还没弄懂。果然,今天听课时,做到了集中精力去听那些自己没弄懂的部分。听课变得更有针对性了,抓住了课堂学习的重点和难点,节省大量时间用于听课时思考问题。

3、抓好了读书。

在教学中,我尽量把时间留给学生,让其多读多练。采取分组读、分男女同学读、分角色读、齐读、引读、领读等方式,还进行以小组为单位的竞赛,激发学生的竞争意识,鼓励学生在理解课文的基础上读好课文。发挥了他们的积极主动性,勤动脑,勤思考,灵活地运用知识的能力。

4、完善激励,深化情感,树立自信。

在课堂教学中,我尝试无错原则,坚持以表扬鼓励为主。对学生的每一次回答我都不吝啬自己的赞扬:"Good,Verygood,Great,Wonderful";对基础稍差,一时答不上来的学生,我先请其它学生回答,再请他复述,等他答上来时,我用手势"V"表示对他克服困难取得成功的祝贺;对学习优秀,回答有创意的学生,我总是先伸出大拇指表示对他创意表现的高度赞赏,并适时说一声"praise!"全班学生则一起有节奏地说"Good,good,verygood!"并和老师一样向他伸出大拇指。

howmany教学反思篇3

本节课是新标准英语一年级起点第一册第六模块第一单元。本课的教学内容是:学习数字1-10,句型Howmany…?

因为我教的这些孩子是新入学的孩子,他们都是刚开始接触英语,所以学习英语的积极性还是很高,他们对于英语充满了好奇心,乐于学习英语,这是他们学习英语的一个优点,但是也正是因为他们都是六七岁的孩子,年龄比较小,所以就造就了他们生性活泼好动的特点,他们的注意力比较短暂而且容易分散,根本没有耐心坐好一节课。因此,在组织教授这堂课时,我根据他们的优缺点充分利用了现代媒体教育的特点,针对本课所学的知识,在网上搜集了一些动画图片,制作了本课的教学课件。在导课环节出示了他们喜欢的熊猫盼盼,通过盼盼给大家介绍朋友来学习1-10的数字,因为这些图片会动,一下子就吸引住了孩子的眼球,同时我又将每次出现的熊猫与相对应的数字做了超链接,学生的学习兴趣非常浓厚,而且还比较容易地掌握了所要学习的数字。

在教学中,为了体现学生的主体地位,为了刺激学生的多种感官,为了更好的调动学生的积极性,根据他们生性好动、注意力短暂的特点我还设置了以下环节,如:听音猜数字、抽卡片猜数字、猜盒子里有几个乒乓球、幻灯片里的快速闪烁、唱韵句等等活动。每个教学活动都是为了学生能够掌握本课的内容而服务的,整堂课力求体现让学生们在玩中学、学中玩的模式,让学生们不仅体验到了学习英语的乐趣,而且也体验到了成功的乐趣。让学生比较轻松地学习到了知识,极大地提高了自主学习的兴趣和热情。一节课下来,学生的参与度大大提高,学习气氛热烈,师生之间互动自然,学生学得其乐融融。但本节课也有不足之处,就是在导课环节一直采用出示熊猫来展示数字,如果仅仅是五个数字,用这种方法比较适合,但是一共有十个数字,这种方法显得有些单一,最后的感觉是有点拖沓冗长,因此今后在这方面还得多下功夫,要尽量使每个环节都有最大的时效性。

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