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语文四年级上学期《语文园地二》教案

时间:2024-05-31 12:33:58
语文四年级上学期《语文园地二》教案[本文共1841字]

语文四年级上学期《语文园地二》教案

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的语文四年级上学期《语文园地二》教案,希望对大家有所帮助。

学习目标

1、能清楚明白地交流自身所观察到的内容,并敢说出自身的感受和想法,并在交流中能就不明白的地方向人请教,与人商讨。

2、能把自身的所观所感不拘形式地写下来。注意表示出自身觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

3、自身发现和运用识字方法,养成主动识字的习惯。

4、能发现细心、长期观察的`乐趣所在。

5、能背诵“日积月累”局部。

课前准备

1、提前一段时间安排同学观察自身感兴趣的事物。

2、准备“爬山虎”图片。

第一课时

读读写写

1、检查读音,交流识记方法。

⑴自由读记,读中正音。

⑵交流难记字形识记方法。

2、取长补短,再次识记。

3、按组听写词语,注意书写规范。

⑴住宅住址隐蔽隐藏

⑵洞穴倾斜平坦宽敞

⑶均匀重叠空隙痕迹

⑷引人注意毫不可惜随遇而安

读读记记

1、读中正音。

⑴指名读词,随时正音。

⑵按顺序齐读。

⑶同桌互读,一人随机、快速地指点,另一人读。

2、解释说话。

⑴提出不懂词语,一起交流解疑。

⑵自由选择几个词说一段话。

俺的发现

⑴出示“爬山虎”的图片,自主观察,交流发现。

⑵出示文中语句,读通,读懂,发现作者描写的细腻之处。

⑶作者为何能把爬山虎写得这么细致、具体?考虑交流。

⑷读“小林”“小东”的话。

成语故事

1、写故事需要对某一事物进行细致、长期的观察,其他事情又何尝不是如此呢?《胸有成竹》这个故事就是一个很好的例证。

2、读故事。了解故事内容,懂得成语含义。

3、故事中的哪些语言给你特别深刻的印象?

⑴从“生动传神”及第三自然段的例子,感受画的形象逼真。

⑵文中第二自然段几地四自然段文与可所说的“秘诀”,道出“观察”与其取得成果的必定联系。

4、说故事。

日积月累

1、是呀,有人对每月具有代表性的花也做了细致的观察,编了一首歌。先听老师唱唱。(在原有歌曲中选择合适的曲调)

2、读句正音。

3、仔细读读,你发现这段话有哪些特色?哪些词句用得特别精妙。(“红似火,满枝黄,雪里藏”等词精炼地概括出花的特点,让人发生无限遐想。而这一切无不缘于细致、长期的观察)

2、熟读成诵,吟唱成诵。

第2篇:语文四年级上学期《语文园地二》教案

这篇语文四年级上学期《语文园地二》教案范文很重要,分享给你,希望可以帮到你。

二年级上册语文园地三教案

学校: 教师:教学目标

1、感知近反义词,能给一些词语找出近反义词朋友。

2、复习巩固本单元部分生字词。

3、有感情地诵读儿歌《我爱祖国》,受到热爱祖国的思想教育。

4、学习句子“_____真______,我_____________。”学习发现生活中的美,学习用流畅的语言表达心情,抒发情感。

5、逐步培养积累语言的习惯。 教学重难点:

1、认读反义词及

9个生字。

2、积累词语,练习说话填句子。 教学准备: 教师:教案、课件 学生:提前认真预习 教学课时: 一课时 教学过程:

一、趣味导入

1、找两个孩子上台,请同学讲一讲两个人的不同之处。

2、今天我们就要学习反义词。

二、学习“我的发现”

你们很聪明,眼睛很亮,也爱动脑筋。今天,老师还要考考同学们,看看你们能够发现什么。

1、出示生字卡片组,生读一读。师注意较正学生的发音。

进—退

买—卖

快—慢 正—反

安全—危险 复杂—简单

2、说一说:你发现了什么?

它们是意思相反的词。

买和卖长得很相似。有东西(十字头)时才能卖,没东西(十字头)时就要买。

3、生书空“买”“卖”二字。

4、你还能说说类似的词吗?

教师举例:好 进步 短 近 哭 早

5、认读生字,摘苹果游戏

退 危 险 买 卖 反 杂 简 单

6、反义词在句子中的运用。

(1)、小朋友不能玩危险的游戏,要注意( )。 (2)、这个问题很( ),一点儿也不复杂。

(3)、小红的学习( )了,可小军的学习却退步了。 (4)、汽车速度( ),马车速度慢。

三、学习“日积月累”

1、这组词语又有什么规律呢?我们来看一看吧!

中心——中央

2、哦,它们的意思非常相近,它们是好朋友。那么,我们也来给这些词语找找它们的朋友吧!

打开课本55页,看谁先找到三个词语的朋友,并且把它们请到朋友的身边。时间是三分钟。

3、读一读,记一记。

4、近义词的运用。 选词填空

美丽 漂亮

(1)、小芳的衬衣很( )。 (2)、杭州气候宜人,景色( )。

中心 中央

(1)、**在北京城的( )。 (2)、他站在圆圈的( )。 写出近义词。 欢乐——欢快 洁白——雪白 宽阔——宽广 立刻——马上

四、学习“我会读”

1、大家都累了吧?来,让我们读一读这首儿歌。

师教读。

我爱祖国

我爱万里长城,

我爱小河;

我爱五星红旗,

我爱白鸽;

我爱红领巾,

我爱花朵;

我爱爸爸妈妈,

我爱老师同学。

你要问我最爱什么,

我最爱我的祖国!

2、有感情地朗读。你可以站起来读,也可以加入自己的动作读。

五、学习“读读说说”

1、这么长一首诗歌都能读得那么好,真了不起!这个句子你肯定也能读好!

出示句子:

花坛真漂亮啊!

2、读了这个句子,你想说什么、做什么吗?

生说:

我想把它画下来。

我想呆在它旁边不离开。

??

3、师选择学生说的一个句子加入。出示句子,生齐读。

花坛真漂亮啊!我要??。

4、补充句子:

北京真_________啊!我多么想______________________________。

老师多么__________啊!我真想___________________________。

_____真___________啊!我________________________________。

5、我还想把这些句子记在课本上:

北京真美啊!我多么想把它画下来。

苹果真甜啊!我想多吃几个。

妈妈真辛苦啊!我要为妈妈洗洗脚。

限时作业:

1、写出反义词。

进——

买——

快——

正——

安全——

复杂——

2、把句子补充完整。

北京 真啊!我多么想 。 真 !我 。

3、给下面的句子加上标点符号。 ①雪后的北京城真美丽啊 ②妈妈什么时候回来 ③雪后的北京城十分美观

4、写出带点字的反义词。

(1)我常常看错数字,老师说我是个“小马虎”。(

) ..(2)窗外的景色真美。(

) .(3)18减去..2等于多少?(

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