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2018年初中学校教学主要做法工作总结

时间:2024-01-01 08:27:56
2018年初中学校教学主要做法工作总结[本文共1639字]

2018年初中学校教学主要做法工作总结

在过去的一年,我校认真贯彻落实了县教育局2018年工作部署,加强教学管理和教学常规建设,培养学生良好的行为习惯,努力提高教育教学质量。在王校长的正确领导和全体师生的共同努力下取得了可喜的成绩。现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下:

一、教学管理的主要做法:

1、优化教学管理制度。我们根据学校实际,不断修订和完善了教学管理制度,修订了《教职工考核办法(千分制)》,制订了《班主任工作奖惩制度》、《教师考勤制度》等,并对教学管理提出了具体的要求,明确了教师的岗位职责,使我们的教学管理工作做到了有章可循,有规可依,推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。

2、细化领导分工。我校下设三个年级组和七个教研组,实行条块结合的管理模式。各方面工作责任到人,各司其职,集体合作。保证了学校领导,负责一个年级组,参加一个教研组,组织开展听课、评课、月考等教学活动。

3、强化教学常规管理。

(1)在备课质量上,要求教师做到“四落实”,即落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导;要求每位教师要认真研读教材和教学说明,突出实用性,寻找适合我们学生的教学方法。

2)我们对课堂教学的管理办法是:随堂听课,不打招呼,听后个别交换意见,提出要求和建议;每学期每人安排一节公开课,全校教师都可以听,然后利用校本教研活动日进行评课,共同研讨课堂教学改革的经验和做法。坚持提前2分钟候课制度,学校不定时检查。要求教师每堂课尽可能做到优质高效,充分利用一体机和课件教学,怎样有效怎样上。

(3)加强作业的检查,强化作业的布置和批改,提高了学生的学习效率,使大多学生能养成认真做作业的习惯。本学期始着力培养学生良好的书写习惯,学校决定每学期举办一次书写比赛,通过评选,对获奖班级的师生予以颁奖。通过举办书法展览,激励学生写好字,力求书写规范,作业规范。

(4)在教学常规管理上,我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施,即查导学、查备课、查作业批改;看课堂教学效果、看学生学习情况;分析考试成绩的质量,以此来规范我们的教学工作。教务处每学期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学反思三次,做到有分工,有记载,有反馈,有整改,有复查。

4、抓好校本教研。根据教学实际,我们确定了“集中+小组”的教研模式。具体做法是,每周按学科分年级搞一次分组,主要讨论教学中遇到的教学难题,切磋同科教学方法的优缺点,协调教学进度,统一教学内容。隔周按教研组搞一次集中,主要学习新的教学经验和新的教学方法,现代多媒体教学设备的使用,骨干教师课堂教学展示课等,对教师的教学水平的提高具有很大的促进作用。

5、加强信息技术的有效整合。学校要求每位教师,课堂教学中必须使用信息技术,充分利用网上教学资源,上好媒体教学课,以此促进教师教法的改进,提升教师的教学水平。

6、抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性,本学期我们继续对期中、期末考试中,取得优异成绩的年级排名前30名的学生,予以奖励。

7、着力抓好毕业班的教学工作。注重过程管理,细节管理。力求解决初三师生的后顾之忧,为教和学保驾护航。在2018年的中考中我校取得创学校升学人数历史新高的好成绩,学校在新的学年将一如既往,更加努力工作,力争明年中考再创辉煌。

8、开展多种有益的课外活动。一年以来,我们组织了班级队列比赛、拔河比赛、篮球比赛等。周二、周四下午第四节开设活动课,成立了书法兴趣小组、兵乓球兴趣小组、足球兴趣小组等,通过这些活动的开展,使学生体验到了角色的责任和义务,培养学生遵守规则,顽强拼搏,积极与人合作的良好品质。培养了学生各种爱好,让“学差生”、“动摇生”体会到自身存在的价值,体验到成功的喜悦,激发学生努力学习的兴趣,确保每位学生留得住,学得好。

二、教学工作中存在的不足:  

1、个别教师教学能力还有待提高,只讲苦干,不观效益,教学缺乏创新精神,对学生学习方法的指导需要加强。

2、部分教师的信息技术意识、使用电脑的技能较差,不能制作高质量的课件。  

三、今后努力的方向:

1、加强教师的校本培训,不定期举办宽带网操作技术和课件制作技术的培训,不断丰富教师的教学经验。

2、通过各种渠道,搜集和购买适合教材配套使用的教学影像资料和课件。

我们明智中学今后的教学工作,一定会在局领导的大力支持下,凝心聚力,创造性的开展工作,努力探索教学管理的新思路,学习新经验,实践新方法,继续提升教学管理水平。


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