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《最后一分钟》读书笔记(精选多篇)

时间:2024-05-13 10:30:57
《最后一分钟》读书笔记(精选多篇)[本文共3354字]

第一篇:《最后一分钟》读书笔记

读了《最后一分钟》这首诗,我感到无比的愤怒香港!

香港自古以来就是中国的领土。英国和法国却强行占有,并逼清政府签订《展拓香港界址专条》,租借九龙半岛大片土地以及附近二百多岛屿,租期九十九年,将近一个世纪!文中有多少字眼刺痛我的心,那风雨归程,那血和刀光,那虎门上空的硝烟。这揪心的话语让我不禁“泪流成河”,联想到英国殖民者强加给中国人的不平等的条约。我心中的怒气就像火山一(请你继续关注:wWw.)样即将爆发!这可恶的坏蛋,竟敢在中国的土地上为所欲为,逼迫我们香港人民不能过上安宁的日子。

但激动人心的上课,香港回归祖国的时刻,更使我难以忘怀。

这“最后一分钟”这正是香港回归祖国的最后一分钟,这激动人心的时刻,让我心中喜悦的火苗也熊熊燃起,久久不能平息。这是极具历史意义的特殊时刻,这一刻所有中国人都在满怀激情的等待五星红旗在香港上空飘扬,紫荆花在香港四处开放!那天地间缓缓上升的红色,实际点的钟声。在这一刻升起,在这一刻想起。香港人民长久的期待,苦苦的渴望,在这一刻即将实现!二百多万人,几十万群众,欢迎香港回归!大家欢欣鼓舞,深情祝福。

中国懂得了“落后就要挨打!”才会有今天的成就。做人也要懂得这个道理,只有你强了,别人才不会欺负你。坚信香港的每天必将更加辉煌!

第二篇:《最后一课》读书笔记

读了《最后一课》这篇课文,我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许,有一点还“不错“,就是战争能让一个人瞬间成长。但我想,谁都不喜欢这种”成长“方式吧!?

普法战争暴发后,从白发老人到年幼小童,都是那样地爱国!这,使我感动。

我不尽想起了,在抗日战争时期的中国人民,也是如此,为了祖国,不惜一切代价。虽然地域不同,种族不同,时代不同,但是战争对人民的损害却是一样一样一样地!

可恶的侵略者,该死的战争狂,无耻的叛国贼,他们是对不起国家,对不起人民,对不亲父母,更对不起自己的罪人!

他说:“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确。”又说,“我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”看到法国人是这么地爱护自己的语言文化,我不禁心有戚戚:中国的文化,绝版的文化,我们来迟了。

天空,流动岁月的云。那场火还在烧吗?美得心痛的风景固化为刺,哽在你的咽喉,红肿、发炎、结痂。之后,成了不堪回首的耻辱。飞溅的血泪湿透你颤动的灵魂。风轻轻地,翻越沉重的黄袍。看,记忆之外的笑容,没有了内容。中国的文化,绝版的文化,我们来迟了。

你用含泪的声音,一千次一万次地呜咽,辗转于历史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望,你在这迷茫的世界中,不可抑止地流泪。泪水缓慢地坠于地上,忧伤难诉。中国的文化,绝版的文化,我们来迟了。

我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分,是文明的承传载体。如果母语没了,国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通,就是一盘散沙。

第三篇:《最后的姿势》读书笔记

前几天,我学习了一篇课文叫《最后的姿势》,我被谭老师那舍弃自己,保护学生的精神所感动。他那为学生支撑起的通往生存的空间是那么的宽广,而他的身躯成了一座丰碑,永远的屹立在我们的心头!

当我读到“在教学楼即将坍塌的瞬间,还有四位同学冲不出去!谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。”我被谭老师这一举动感到震惊,在那千钧一发之际,人生阅历丰富的他本来有极大的可能可以逃出这危险的地方,但是他第一个想到的却是学生,对学生的爱让他毅然地张开双臂,护住四位学生,把生的希望留给了他们,宁可自己被碎裂的砖块、水泥板砸得脑部深凹下去,血肉模糊,而不醒人世,也不愿意同学们受到一分一毫的伤害,这让我十分的感动,十分的敬佩谭老师舍己为人的精神!

在网上,我看到了一位和谭老师截然不同的老师,简直就像是一对反义词呀!在5月12日汶川大地震的时候,“范跑跑”老师不顾一切地往外冲,也不管教室里的同学的安全,只管自己,他实在是太自私了!跟谭老师相比实在是相差太远了!“范跑跑”老师这一跑把老师的责任与尊严跑没了,而谭老师的这一拉,拉近了与我们学生的距离,也无形间拉长了自己的光辉形象。范跑跑的行动固然可以谅解,但她完全顾社会于不顾,是纯粹的自私自利的行为,而这为社会不齿,也为我们小学生瞧不起,至少我们小学生也还知道“有福同享,有难同当”的处世准则。难道他连我们小学生也不如?谭老师虽说做的是本职工作,但当我们想想,他能在灾难发生的瞬间做出这样的决定,无疑是心系学生的,学生才是他们的全部!这样的老师怎么能不叫人尊敬,不叫后人瞻仰!

“谭老师,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。”用生命捍卫为人师表的道德准则,是真正意义上的“灵魂工程师。”

“英雄不死,精神千秋!”谭老师的精神是永存的,他将永远活在我们心里,永生难忘。让我们接过谭老师手中的火把,把“责任”两个字传遍全中国!

第四篇:一分钟的自己读书笔记

了解自己

对自己发誓

你希望拥有什么样的人生

每个人都说想要做,但重要的是,现在立刻就开始做。

在你产生“我一定要成功”意识的二十四小时后,当你看到镜子中的自己时,一定会发现自己不再是以前的自己。不仅如此,朋友们也会发现全新的你,一定会讶异到底是什么力量改变了你。我相信那应该是一种自信,一种相信自己的霸气!因为我有体会~~

所谓“成功”并不只是金钱和物质上的成功,而是人生的成功,恋爱的成功,能够令内心平静的那种广义的成功。

这是dd发的头一个誓,是对bb,也是对自己,他不顾一切的撞进未知的黑暗之中,畏惧与怯懦早被沸腾的血液融化。曾经我的第一个誓言是什么?是你还是我的研究生梦?还是我的中国海洋大学?现在呢?这个梦要怎么实现?我应该给自己定一个什么样的誓言?

飞机中,唯一的新事物就是将材料加以结合、组合,并使之能够轻盈的翱翔在天空的人类的知识。我们即将传授给各位的原理,也是如此,他们一直存在于这个世界上。其中唯一的新事物就是,当我们正确地加以运用时,发现人类从中获得的力量。很多事物本上就是存在这个世界上的,我们现在所需要的就是一种运筹帷幄的能力,怎样将他们结合起来,为我们所用!

这个世界上最能消磨信心的无过于时间,而个把小时已经足以打倒dd刚刚建立起来的一点点自信。时间可以消磨我的耐性与自信,但是世上没有什么事情是一蹴而就的,什么事情都有一个慢慢发展的过程,我所需要的就是拥有自信,按部就班,照章出牌,该走哪步棋的时候绝不落下。踏踏实实,一步一个脚印。一切付出,都将有所回报。

肉体紧张时,会消耗能量,放松时,能够恢复能量。

第五篇:《十九分钟》读书笔记

《十九分钟》读书笔记

《十九分钟》是美国当代著名畅销书作家朱迪·皮考特的畅销作品之一。它以一起震惊世人的校园枪击案为切入口,揭开了贯穿青少年整个成长期的校园生存环境的神秘面纱。作者用他独有的细腻笔法以及叙事角度,剖析青少年的自我认同障碍及扭曲的价值观,文中不仅探讨现存的亲子关系及校园暴力问题,也点出人性深处的虚伪与悲哀。 「每个人都说我毁了他们的人生,可是当我的人生被毁的时候并没有人关心」

这是一个名叫彼得的少年所说的话。

他只是一个高中生,看起来瘦弱、很不起眼。

但是他却用一把枪和十九分钟的时间,改变了许多人的一生,也改变了他自己的一生。不‥‥‥如果照他上面那一段话来看,这个少年的人生,很早就已经改变了。又不对了,应该说;是被毁掉了吧‥‥‥

对抗--这个书中彼得的母亲教彼得的方法我很认同。

可是;每个人的特质都不同,如果彼得的妈妈知道彼得的价值,是在于他敏感纤细的多愁善感,那么就该知道以牙还牙的反抗是彼得无法去做到的,除非他变成另外一个人,但那不就是让他变成另外一个人吗?他就不再是那个原本的彼得了。

我们的家庭和学校,应该是让孩子成长为他想成为的人,而不是我们想成为的人吧。

矛盾的是;现实,并非如此。

大人所在的社会是如此、孩子的世界也是如此。

正如书中乔丝表示,在这个阶段要学习的是;如何融入大家的圈子。

我忘记是谁说的,但我也记得意思相同的表述;孩子到大人的这段时间,不是展现独特与自我的时间,在这个时间点所要做到的是和大家一样。

乔丝虽然成功地打入了高人气小团体之中,但她也战战兢兢地面对一切,然后她就慢慢地成为了彼得眼中和大家一样的女孩。

永远真诚做自己,乔丝曾羡慕这样的彼得,但是她也知道那样的独特,代表了什么下场。

像彼得这样的孩子,忠于自己的孩子,只因为悖逆于现实与社会实质的价值观认定,便成了欺负有理、暴力无罪的牺牲品。

他的才能与本质不受到重视,他的瘦弱成为了众人眼中的耻辱。

这一切彼得看得比谁都清楚,他知道自己比不上受欢迎的哥哥,知道父母为他的懦弱和平平的成绩叹息,更伤心地了解到,所有人都认为如果被车撞死的是他这个弟弟而不是哥哥该多好。

那是什么感觉?

是绝望!

是「没有人需要我,我死了也没关系」的彻底绝望。

彼得的行为不一定正确,我也不认为彼得采取的手段正确。

但是为什么彼得最后只能那么作?

这样的悲惨结果是不是原本可以避免。如果在彼得的人生阶段能够有多一点温柔的声音陪伴,可以有人给他肯定的鼓励,那么这改变整个小镇的十九分钟,会不会是原本就不可能存在?

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