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教师网络研修心得体会
本学期,我们开启了信息技术2.0网上研修旅程,这次培训时间短,任务重,要求高,经过一个月左右的学习,我按要求认真参加了前测、视频学习、作业、后测等各个环节的任务,收获很大。
一、三个微能力点的学习收获很大。
在微课课程设置与制作学习中,老师详细地介绍了微课的起源;利用各种软件制作微课的技巧。在学习过程中,我学会了使用“雨课堂”软件,该课件对于教育教学有强大的功能,可将课前、课上、课后的每一个环节快捷地展示更多内容,最大限度地释放教与学的能量,改变了传统的教学模式。“雨课堂”将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信,在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁,让课堂互动永不下线。使用“雨课堂“,教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机,师生沟通及时反馈,课堂上实时答疑、弹幕互动。“雨课堂”科学高效的个性化功能,使教与学更轻松便捷。进一步了解了利用现代信息技术方法实施教育教学的高效多能,提高了我们信息化应用能力,这有利于今后更好地教学。
二、通过培训进一步拓宽了教育教学视野。
在信息技术方面加深了认识,提高了操作能力。这次培训点燃了思想的火花,明确了今后努力的方向,通过不断学习、不断实践,在信息技术与教育教学深度融合的路上取得了长足的进步。本次训练针对性强,目标明确,理论与实践相结合,学到了更多的充分利用信息技术服务于教学的方法,它一定更好地应用到教学活动中去,充分提高学生们的多重感官的体验,确保课堂效果更好。
三、通过学习对信息技术与学科教学融合的个人思考。
一是教师必须明白在一节课中使用信息技术的目的。要知道在教学过程中,教师是主导作用,不能用课件、视频代替教师组织教学、讲授、指导等重要作用。基于什么目的,能起到什么作用,教师必须清楚。
二是教师必须找准使用时机。在教学过程中,基于使用目的后,在使用时间点上必须把握准确,才能起到助理教学目标达成的效果。
三是教师必须注重培养学生自主使用信息技术的素养。