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学期个人工作总结格式多篇

时间:2024-05-19 06:24:54
学期个人工作总结格式多篇[本文共7689字]

【编辑说】学期个人工作总结格式多篇为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

工作总结不是停留在纸面上的形式主义,而是应对过去进行的一次深刻的自我批判,为自身的提高做出应有的努力。以下是小编整理的学期个人工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

学期个人工作总结1

时间飞逝,20__年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下:

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策,作为党员教师,系统地接受了保持员先进性教育培训活动,政治理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高;遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

二、专业知识、工作能力。

和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任,自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行青蓝工程,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在一年中自己担任一个班级的第二班主任,执教5个班级的思想品德,一星期10节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。

回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给予自己很多工作上的关心,老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。

学期个人工作总结2

虽然新课程已经实施有多个年头了,但是好多教师仍是一头雾水,而且经常能够听到老教师这样说:"真是不知道怎么教才好,越改越迷茫啦",其实,并不是改革不好,而是好多人还没有彻底地去改变自己头脑中的老观念,以至觉得无从下手。下面谈谈自己在高中语文教学中的两点总结。

一、从课堂活动入手,增强学生自主学习的意识。

教学活动是新课程实施的主渠道,学生学习过程中,要使教学的内容更易于学生掌握,的方式是通过他们自己参与教学过程获得。而课堂活动则是的实施办法。高中新课程计划在实施中强调着眼于学生全面素质的提高,为学生健全人格的形成和态度、能力、知识诸方面的学习与发展创造条件。强调加强对学生各种学习活动的组织,大量增加观察、实验、操作、调查、讨论等课堂学习活动,并把综合实践活动列为必修课,通过活动培养学生的人格和能力。

因此,高中语文教学,必须优化教学过程,从课堂活动入手,加强学生自主参与课堂教学的意识,把课堂变成学生探索知识,提高认识事物能力,发挥创造才能的舞台。使学生获得知识与技能的过程,同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程。在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生了解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。

当然,课堂活动过程中,由于学生素质、纪律观念、教学条件等原因,活动操作会出现这样那样的问题,如:课堂混乱,冷场,答非所问,时间不够用等等。这就需要我们每一位教师,在教学各个环节中精心准备、合理组织,研究教材,研究学情,充分发挥主导作用,探索适合本学科特点的教学方式。

二、从改善师生关系如手,创造宽松的教学气氛。

在传统观念下,教师的角色是高高在上的严师,所谓"严师出高徒",教师负责教,学生负责学。教师只要求学生尊重老师,所谓师道尊严,根本不考虑学生的感受。割裂了师生间的互动与情感交流。学生只有被动的服从,缺乏必要的沟通。而这样做的结果必然导致师生关系紧张,有些逆反心理强的学生甚至暗中和老师对抗,严重影响教学工作。新课程中,旗帜鲜明地提出教师和学生角色的转变。即教师在教学中起主导作用,是学生学习的引导者、促进者,是学生的良师益友。学生是学习的主体,是学习的实施者、探索者。

教学是一种过程,是一种提供给学生学习的机会,而不仅仅是教师教给学生东西。获得知识、参与活动、增加体验都是教学的结果。因此,教师要转变以往重知识灌输,轻能力培养的教学观,树立知识学习与智能发展相统一的教学观。这就要求我们倡导教学民主,建立双向互动的师生关系。这是发挥学生主动性和能动性,体现学生主体性的要求。一方面,教师要尊重学生的人格,爱护和培养学生的探索精神、创新精神,为学生的充分发展创造宽松的环境,使每一个学生自觉、主动地活动,成为积极的参与者和探索者,而不只是被动的接受者;另一方面,教师要成为学生学习的促进者、组织者和指导者,使教师的教在对学生的学的诱发、组织、辅导、调节、反馈等方面而发挥作用,而不只见传授现成的知识和结论。这样,使师生积极的相互作用形成促进学生发展的合力。在教学过程中,要使那些比较单调的认知过程变得生动活泼,变厌学为乐学。便接受为探究,提高学生参与课堂教学的兴趣,使知识、能力、情感态度和课堂气氛相统一。还要注重知识的升华和对学生思维过程的训练,要让学生在课堂上真正学有所得。

总而言之,课程改革对我们每一位教师来说,既是机遇,又是挑战,这就要求我们加强学习,更新观念,努力提高自己的业务素质和技术水平,以全新的教学理念,全新的教学方法,适应高中新课改的要求,努力使自己成为新课程的行家里手。语文教学的核心目标是提高学生语言能力,学生其他素养的发展必须通过理解和运用语言来实现,我们语文教师应不断提高自身的语文修养,坚守属于自己的那块领地。让我们一起共勉。

学期个人工作总结3

化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?首先,我研究学生,深感学生差别很大,主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。针对这种情况我将学生分成3个不同层次的学生,提供了对学生进行因材施教的阵地。我研究各层教学特点,对同一年级不同层次的学生和班级采 ……此处隐藏2527个字……步,但哪怕是迈出的是一小步,那也是值得高兴的。再小的一滴雨露,也能浇灌将结出果实之花。

我充分地利用教室后面的黑板,每天一位学生充当小老师,抄一到三道题目到黑板上,让其他的同学完成练习。小老师可以让任何一位同学上前去做题,所以同学们对此也不敢怠慢,看到黑板上的题目都认真地思考,以免叫到他(她)时出丑。34位学生都不能逃避做小老师,一轮又一轮地重复,学生当了小主人,对做练习题这件事就上心多了,兴致也高。碰到一些比较少见的题目我会根据需要做一些补充,三十多位同学着眼点不一样,出的题目也五花八门多种多样,通过这块黑板学生们接触的题目多了,增长的知识也多了,对巩固学生的基础知识也有了很大的帮助。

为了提高学生的阅读能力,一开学我就让家长多给学生买一些适合他们阅读的课外读物,如《爱的教育》、《昆虫记》、《汤姆索娅探险记》等等,增加他们的阅读量,并希望通过书籍里的人物故事提高和培养学生的阅读兴趣。然后,我在班上成立了图书一角,图书来源于学生自己已看完了的课外书,我告诉学生:“每人捐一本书(学期结束后物归原主),那你买一本书就可以看到34本,你的书一份的价值就变成了34份,物超所值,何乐而不为呢?”除此之外,我还给学生读《爱的教育》,培养学生阅读兴趣的同时还进行了“爱”的思想教育。

三、关注学生思想动态,培养健全的人格。

我注重提高学生学习成绩的同时,还时时留意学生的思想动态,避免他们的思想偏离正确的轨道,并指引着他们向健康的思想之路前行,努力实现健全的人格。

关注学生个体,通过观察、谈话和侧面了解等方法了解学生的内心想法,及时发现问题,根据原因对学生进行疏导,清除思想上的绊脚石。曾耀民是这学期才转到本班的,在班上朋友少,性格内向,自尊心极强。谁动不动就会得罪他,包括老师。他动不动就流眼泪,眼睛里却充满着仇恨,他的表情让人感觉到他不会就此罢休,总有一天会报复的。经过了解,我知道他从小就是跟着奶奶过,他很小气,奶奶总是宠着他,就着他,尽量满足他所有的要求,就算是他只是因为不想上学而不上学,奶奶也会同意。他的妈妈这学期才回到他的身边,对他了解不多。以此我断定,他只是从小就缺少父母的爱,一直呆在奶奶身边的他非常缺乏安全感,他的这些不正常的表现是他对自己的一种保护方式。内心很恐惧,于是就冷漠地拒绝别人友好的接近,害怕遭到别人伤害就把自己的内外都包裹起来,与人隔绝。我首先不断地发掘他的优点,如遵守纪律、学习基础好等等,树立他的自信心,一步步消除他的恐惧逼迫感,让他发现自己人性光辉的一面,培养他良好的自我感觉。然后我跟他谈谈他周围的人,老师和同学都是想跟他做朋友的.,我们都欢迎新朋友,我告诉他我们对他以前学校的人和事很感兴趣。我还说他那年轻的漂亮妈妈一定很高兴她的儿子转眼间长这么大了,从此以后妈妈会陪着他走一段很长的路。最后我跟他谈他的奶奶,不能让爱你疼你的奶奶伤心难过,辛苦地把你养这么大,她就是想你好好的幸福地活着……

经过一段时间的转化,曾耀民同学性格变得开朗多了,脸上也常常出现了可爱的笑容。偶尔犯了老 毛病我都不厌其烦地对他进行思想上的疏导,向他的内心注入一缕阳光。

我时时注意学生的不良情绪,并对症下药,消除他们内心的阴暗,给他们增加正能量,培养他们积极的人生观。我注意引用身边的人和事当他们思想上的参照物,吸收正确的养分养其身,参照不良的糟粕鉴量其身。

学期个人工作总结5

光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束,回顾这一学期,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。

为了语文教学更上一个新的台阶,现对一学期的教学工作总结如下:

一、端正思想,教书育人,为人师表。

作为一名教师我很清楚,自己的教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。平时积极参加班主任会议及各项教育教学活动。每周按时出勤,始终坚持”教师无小节,事事是育人”的思想,平时以身作则,尊敬师长,服从学校统一安排,与同事们关系融洽。

二、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建自主、合作、探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动自主、合作、探究获取知识。

三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互帮互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

四、做好学习方法的指导

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学习方法的指导,对提高学生学习成绩有很大的好处。首先,我强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,有人说,聪明与否,在于是否思考。所以我着重指导学生思考。复习回顾当天所学,引导学生预习。

五、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。其次,重视丰富多彩的语文实践活动。

六、存在问题与不足

1、同学们的作业,个别书写质量太差,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、教学中,未能有效地关注整体,激励平价使用不足不到位。

3、个别学生学习语文积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

七、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

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