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师德表现

时间:2023-12-23 06:24:54
师德表现[本文共5028字]

师德表现:

本人一直以来热爱祖国、热爱人民,拥护党的领导,拥护社会主义,遵守教育法律法规,忠于党的教育事业,爱岗敬业,乐于奉献。在工作中,我时刻提醒自己要注重仪表,语言规范,举止文明,关心集体,尊敬领导,尊重同事。同时,我也会关爱每一位学生,从不讽刺、侮辱任何一位学生,尊重学生的平等人格,关爱学生的健康。我作为生物实验员在协助生物教师做好实验的同时,也十分注重学生的实验安全,时刻提醒他们要认真仔细,不要在实验中受伤。我会将“爱岗、爱生”的信念永远铭记在心,不断完善自己的师德。

教育方面:

本人从教以来深知作为一名教师的责任之重,任务之艰巨。我会在平时注意研读有关教育的各类著作,不断提高自己的理论水平。在实际工作中,我会充分利用学到的理论知识指导实际工作,总结实践中的经验与教训,为今后的教育工作奠定更为坚实的基础。我也十分注重教育规律,积极响应国家素质教育的号召,推崇因材施教的思想,利用各种机会认真分析每位学生的优缺点,采用不同的教育方法。同时我也会借助生物实验不断激发学生的探索与创新精神。

教学方面:

本人作为生物实验员,虽然不从事一线教学工作,但是我深知生物实验员的责任。生物是一门以实验为基础的学科。学生理解各种现象、规律等都要依靠生物实验,因此实验做得成不成功从很大意义上会直接影响学生对知识的掌握。我利用工作之余,刻苦钻研生物学知识,尤其对生物学实验十分重视。在平时,我会经常练习实验操作,熟悉业务。我也会在协助生物教师组织实验的时候给予最大的帮助。无论是准备实验,还是帮助管理学生,我都会积极参与。我会在今后的工作中不断学习,不断提高专业素养与水平。

专业进修:

二零一零—至二零一一学年度,我参加了第四期继续教育。在学习中,我深切体会到自身的不足,理论水平的欠缺。因此,我积极参与继续教育的学习。每天下班回家,第一件事就是上网学习继续教育。在学习中,我积极参与,不断发表自己的学习体会,认真思考课后问题,独立完成作业,受益匪浅。

第二篇:师德表现

师德表现:教师是立园之本,师德是教育之魂。孩子是善于模仿的,人们常说:学高为师,身正为范。幼儿教师只有具备了良好的道德品质,才能有资格为人师表,才能更好地教育和影响幼儿。在学校,教师是孩子的表率,其言行举止,甚至兴趣爱好等,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响,因为我们无意识的一个行为或许就伤害了孩子的自尊,随口说的一句谎言更会拉远我们与孩子的距离。所以我在幼儿教育的这条路上继续慢慢摸索着,不断提高师德,做诚信的教师,才能成为孩子们永远的良师益友。

教育方面:在幼儿教育方面,我认为应对幼儿进行独立生活能力的培养;组织集体教育活动;与幼儿进行情感沟通;真实感知细致引导, 锻炼孩子耐挫的个性;树立榜样增强信心,树立孩子必胜的信念;为幼儿创设与同伴交往的机会。同时,更应注重儿童的心理呵护,因此,幼儿园和家庭都要给儿童创造一个良好的氛围,让他们拥有的不仅是健康的身体,同时拥有健康的心理。此外,在教育过程中,我注意对儿童的德、智、体、美、劳全方位的培养,使每个儿童都能得到全面发展。

教学方面:幼儿教育,方法是关键,所以在教学方面,我积极探索方法,与幼儿及家长做好沟通,了解不同幼儿的特点及家长的建议,因材施教,丰富教学体系,让每个孩子都能得到全面发展。同时,注重对国外先进的幼儿教学方法的吸收,改进,运用,使之适用于中国儿童的教学工作。此外,注重与优秀教师交流经验,听取老教师的建议,汲取年轻教师的新思想,不断丰富自己的教学方案,拓展教学思路,让每个幼儿都能得到最好的教育,赢在起跑线上!

第三篇:师德表现

师德表现

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热爱祖国,热爱人民,忠诚党的教育事业。遵纪守法,文明执教,具有良好的职业道德和健全的民主法制观念。热爱学校,关心集体,能和同事团结协作,做到谦虚谨慎。热爱学生,尊重学生,关注他们学习、生活、情感等方面的健康发展。乐教勤业,不断探索研究教育教学方法,寻找科学的育人规律。以身作则,率先垂范,真正做到寓教于人,为人师表。

本人热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,积极参加政治学习和业务学习,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,积极参加各项教研活动和课改培训,认真上好公开课,不断提高认识和业务水平,解放思想,实事求是,陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。热爱学校,关心集体,做好学生的表率。服从安排,团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项任务。出勤好,勇挑重担,从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校做一些力所能及的事,在教育教学中,能够带头作用,认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,学习校本课程开放的精神,认真备课,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位。在个人职责范围重视创安工作;在学生方面,发现学生出现思想认识偏差,及时给予正确引导,关心学生的健康成长。此外,充分利用课余时间,关心国家时事,积极参加各种培训和电大本科进修,取得优异的成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革,我将继续努力,积极进取,刻苦钻研业务,努力提高自身业务水平,为山区的教育事业不断做出新的贡献。

本人热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,认真学习党的“十七大”精神,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,积极参加各项教研活动和课改培训,不断提高思想认识和业务水平,解放思想,实事求是,自觉陶冶人生观、价值观、世界观,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。

在教育教学中,能认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。我热爱学校,关心学生,服从学校工作安排,与同事团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项工作任务。同时,做好教学常规工作,认真备课,课后及时批改学生的作业,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位,关注关爱后进生,从情感上走近他们的内心,培养他们的自信,引导他们的兴趣,使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。

此外,充分利用课余时间,关心国家时事,积极参加各种培训,取得一些成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革,我将继续努力,积极进取,刻苦钻研业务,努力提高自身业务水平,为山区的教育事业不断做出新的贡献。

我热爱学校,关心学生,服从学校工作安排,与同事团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项工作任务。这一学年,我担任初三(7)班的数学教学工作。在教育教学中,能认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,做好教学常规工作,认真备课,课后及时批改学生的作业,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位,关注关爱后进生,从情感上走近他们的内心,培养他们的自信,引导他们的兴趣,使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步

第四篇:师德具体表现

师德体现在方方面面,概括地说:忠诚于教育事业、教书育人是师德最基本的要求。

道德立于心、工作成于手

首先,教师要忠诚于教育事业,热爱教育事业。

再则,教师要热爱学生。

其次,教师需具有崇高的奉献精神。

最后,师德最外在的体现:以身作则、为人师表。

每位教师都应当忠诚于教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。从小的方面来讲,作为报关教师,我觉得首先要热爱报关这门课程,在教授的过程中享受授课的乐趣,同时也培养学生学习报关的乐趣,报关是一门特别值得研究的学科,属于那种越学越有意思的学科,因此要逐步引导学生深入进去,感受乐趣。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟。这时,外面下起了雨,某学生在讲台放了一张条:“你耽误了我们放学时间”。教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。而在咱们学校,热爱学生体现在课堂上就是理解学生的不会,宽容他们的错误,尊重他们的想法,读懂他们的表情,时刻要把学生放在第一位。

教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇可能不是太高,甚至处于相对清贫的地位。在此情况下,教师更应当守住这份清苦,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当重任,随之工作的责任心就不会太强。那么在教学中我是这么想的:我必须对我的学生负责,毕竟学习的学生还是占多数,不要因为我耽误了他们的前程,因此我要努力努力在努力,争取抓住想学习的同学的心,满足他们求知的欲望,允许他们在任何时候都可以给我打电话问问题,允许他们任何想学习的时候都可以单独补课,只要想学习,我会想尽办法满足他们。只求无愧于自己,无愧于学生。而且咱们老师也是这么要求自己的,许多老师都利用休息时间给学生补课,非常关心学生的思想动态和学习效果。

教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在一定角度上看,主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正,不令而行”,否则 “虽令不从” 。所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。

上述几点是每一名教师都应该具有的,也是最基本的行为品质。有人说:“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来,“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。

因此,我们要在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,体现师德,只有在社会实践中进行道德修养,才能真正认识善和恶,才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份成功。

第五篇:思想政治和师德表现

本人一至热爱中国共产党,热爱社会主义,热爱教育事业,拥护党的各顶路线、方针、政策,遵纪守法。特别是自任现职以来,认真学习相关法律法规,认真学习《中小学教师职业道德规范》;认真学习邓小平理论、“xxxx”重要思想;忠实党和国家的教育方针,坚持四项基本原则,团结同志,遵守纪律,服从安排。本着全心全意为人民服务的宗旨,思想觉悟较高,“吃苦在前,享乐在后”。充分发挥党员的先锋模范作用,时刻用党员的标准严格要求自己。在实际工作中,注重师德修养,爱岗敬业。既教书,又育人,辛勤耕耘,在三尺讲台上洒下了辛勤的湛汗水,把自己的青春年华无私奉献给山区教育事业和谆朴可爱的山里孩子。出色地完成了上级领导和学校分配的各项工作任务,无愧于“人类灵魂工程师”和“太阳底下最光辉的事业”这一神圣称号。

无论何时何地,我对政治学习一刻也未放松,积极参与党员先进性教育活动,深入学习“xxxx”的重要思想,牢记“两个务必”,学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件,个人学习不放松,集中学习不打折扣,做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习,思想素质不断提高,心灵环保不断加强,无任何违法乱纪行为,无论何时何地都有坚定的政治立场,清醒的政治头脑,正确的政治观点,敏锐的政治洞察力,在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。站在坚决反对xx,崇尚科学的前列,坚信党的领导,紧跟党的路线,坚守在教书育人岗位上,忘我的工作着。对教师职业道德我牢记在心,并严格用其规范自己的言行,用以指导教育教学工作,在班主任工作及学科教学中面向全体学生,特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨,无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为,总是晓之以理,动之以情,以春天般的温暖关爱教育对象,多次给贫困生捐款捐物,看望生病学生,抚慰遇天灾人祸的学生家庭。为人师表,以身垂范,与学生始终保持着民主平等的关系。在教书育人的旅程中,自己的付出得到了教师、领导的充公肯定,在干部年度考核中,被评为优秀。

在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

自任职以来我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,做学生喜欢的老师,并不断更新、充实自己的知识,做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。

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